當(dāng)前是信息技術(shù)化新時(shí)代，教育的特點(diǎn)決定教育應(yīng)充分體現(xiàn)信息技術(shù)，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，以期提高教學(xué)的有效性。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)信息化教學(xué)模式是在信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技等智慧課堂手段的協(xié)助下，突破傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空界限，使學(xué)生在寬松、自由、和諧的氛圍中，利用平板電腦等終端設(shè)備，課上、課下、師生、生生實(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式中開展個(gè)性化學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與度廣、思維訓(xùn)練度高、師生融合度深的優(yōu)質(zhì)高效課堂。本書呈現(xiàn)的是在課題研究基礎(chǔ)上構(gòu)建的初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一智慧課堂模式”下的新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課四類課型的課堂教學(xué)模式，是教師在智慧課堂環(huán)境下，利用云計(jì)算平臺(tái)與移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)實(shí)施數(shù)學(xué)課程教學(xué)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)課前、課中、課后進(jìn)行精細(xì)化的決策，靈活使用備授課系統(tǒng)、豐富的教學(xué)資源和教學(xué)工具，打造的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效信息化模式，具有鮮明的時(shí)代特色和可借鑒可復(fù)制的應(yīng)用價(jià)值。