本教材為高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)十四五規(guī)劃教材之一。本教材共15章,內(nèi)容分別是緒論、精神障礙的病因及癥狀學(xué)、精神障礙病人的治療環(huán)境、精神障礙治療過程的護(hù)理、焦慮與恐懼相關(guān)障礙病人的護(hù)理、強(qiáng)迫及相關(guān)障礙病人的護(hù)理、應(yīng)激相關(guān)障礙病人的護(hù)理、心境障礙病人的護(hù)理、精神分裂癥病人的護(hù)理、神經(jīng)認(rèn)知障礙及相關(guān)疾病病人的護(hù)理、人格障礙病人的護(hù)理、進(jìn)食障礙病人的護(hù)理、睡眠-覺醒障礙病人的護(hù)理、精神活性物質(zhì)所致障礙病人的護(hù)理、神經(jīng)發(fā)育障礙病人的護(hù)理。本教材主要供高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)高職高專學(xué)生使用,同時(shí)可供其他層次從事護(hù)理教學(xué)及臨床護(hù)理工作者參考。
全書堅(jiān)持三基五性,突出以人為本和以人的健康為中心的理念,依據(jù)高職專科學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),按照整體護(hù)理程序的基本框架進(jìn)行編寫。每章在最前面設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo),通過教學(xué)課件思維導(dǎo)圖富媒體模塊概括本章重點(diǎn),便于學(xué)生預(yù)習(xí)。設(shè)導(dǎo)入情境,導(dǎo)入臨床真實(shí)情境,根據(jù)情境內(nèi)容提出問題,體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容相對(duì)接,幫助學(xué)生逐步建立臨床護(hù)理工作思維模式。根據(jù)需要設(shè)置知識(shí)鏈接微課考點(diǎn)提示等,拓展延伸知識(shí)內(nèi)容,與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試緊密聯(lián)系。章末設(shè)有案例思考題和案例思路解析,培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力;設(shè)有練習(xí)題,進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考點(diǎn)、重要知識(shí)點(diǎn)和基本概念。
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》,深入實(shí)施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,準(zhǔn)確把握課程思政建設(shè)的內(nèi)涵,深化課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式等方面的改革,把政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信、人格養(yǎng)成、職業(yè)素養(yǎng)等思政元素與教材有機(jī)地融合起來,堅(jiān)持立德樹人為根本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),為適應(yīng)我國(guó)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的改變,以護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本,突出高職?谱o(hù)理類專業(yè)的教育特色,強(qiáng)調(diào)學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng),注重與崗位需求密切結(jié)合、與全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌,體現(xiàn)強(qiáng)化實(shí)踐、貼近臨床、方便教學(xué)的基本原則,在參考國(guó)內(nèi)多個(gè)版本精神科護(hù)理教材的基礎(chǔ)上,修訂編寫了全國(guó)高等職業(yè)教育?谱o(hù)理類專業(yè)規(guī)劃教材《精神科護(hù)理學(xué)》第5 版。本教材供高等職業(yè)教育?谱o(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生使用,也可供護(hù)理教學(xué)及臨床護(hù)理工作者參考。
全書共十五章,包括緒論、精神障礙的病因及癥狀學(xué)、精神障礙病人的治療環(huán)境、精神障礙治療過程的護(hù)理等內(nèi)容。全書堅(jiān)持三基五性,突出以人為本和以人的健康為中心的理念,依據(jù)高職?茖W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),按照整體護(hù)理程序的基本框架進(jìn)行編寫。每章在最前面設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo),通過教學(xué)課件思維導(dǎo)圖富媒體模塊概括本章重點(diǎn),便于學(xué)生預(yù)習(xí)。設(shè)導(dǎo)入情境,導(dǎo)入臨床真實(shí)情境,根據(jù)情境內(nèi)容提出問題,體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容相對(duì)接,幫助學(xué)生逐步建立臨床護(hù)理工作思維模式。根據(jù)需要設(shè)置知識(shí)鏈接微課考點(diǎn)提示等,拓展延伸知識(shí)內(nèi)容,與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試緊密聯(lián)系。章末設(shè)有案例思考題和案例思路解析,培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力;設(shè)有練習(xí)題,可進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考點(diǎn)、重要知識(shí)點(diǎn)和基本概念的掌握。
編寫過程中,我們參考了大量的國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,在此對(duì)有關(guān)作者及出版單位表示誠(chéng)懇的感謝。書中難免有不妥之處,懇請(qǐng)有關(guān)專家及讀者提出寶貴意見,以便今后修訂完善。
王榮俊
2025 年2 月
1985年畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)。從事職業(yè)教育33年,在安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科從事臨床工作近20年;首批安徽省高職高專專業(yè)帶頭人,安徽省優(yōu)秀教師,2015年獲安徽省高職院校信息化教學(xué)大賽信息化課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、教育 部主辦的全國(guó)職業(yè)院校信息化大賽一等獎(jiǎng);近五年發(fā)表二類、三類論文6篇,獲安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、院科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
第一章緒論/1
第一節(jié)精神科護(hù)理的基本概念/1
一、精神/1
二、精神健康/1
三、精神疾病/2
四、精神科護(hù)理/2
第二節(jié)精神科護(hù)理發(fā)展簡(jiǎn)史/3
第三節(jié)治療性護(hù)患關(guān)系/3
一、治療性護(hù)患關(guān)系的概念及特點(diǎn)/3
二、建立治療性護(hù)患關(guān)系的要求/4
三、建立治療性護(hù)患關(guān)系的過程/4
四、精神障礙病人的知情同意權(quán)/5
第四節(jié)精神科護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題/6
一、既重視重癥也重視輕癥精神障礙病人的護(hù)理/6
二、從傳統(tǒng)的對(duì)疾病的護(hù)理轉(zhuǎn)向以人為中心的護(hù)理/6
三、加強(qiáng)醫(yī)院、社區(qū)、家庭、社會(huì)的配合/6
四、加強(qiáng)抗精神病藥物及病因?qū)W研究/6
五、加大對(duì)精神衛(wèi)生事業(yè)的管理/6
第二章精神障礙的病因及癥狀學(xué)/8
第一節(jié)精神障礙的病因/8
一、生物因素/8
二、心理因素/9
三、社會(huì)因素/10
第二節(jié)精神障礙的癥狀學(xué)/10
一、感知覺障礙/10
二、思維障礙/12
三、注意障礙/16
四、記憶障礙/16
五、智力障礙/17
六、情感障礙/18
七、意志行為障礙/19
八、意識(shí)障礙/20
九、自我意識(shí)障礙/21
十、自知力障礙/22
第三節(jié)精神障礙的分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)/22
第三章精神障礙病人的治療環(huán)境/25
第一節(jié)精神障礙病人的醫(yī)院護(hù)理/25
一、精神科護(hù)士的基本素質(zhì)/25
二、精神科護(hù)理的基本內(nèi)容/26
三、精神科護(hù)理的基本技能/28
第二節(jié)精神障礙病人的家庭護(hù)理/31
第三節(jié)精神障礙病人的社區(qū)護(hù)理/34
一、社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理的工作范圍/34
二、社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)/35
三、精神障礙社區(qū)康復(fù)護(hù)理的基本內(nèi)容/36
四、精神障礙病人社區(qū)康復(fù)護(hù)理的注意事項(xiàng)/37
第四章精神障礙治療過程的護(hù)理/38
第一節(jié)精神藥物的應(yīng)用及護(hù)理/38
一、抗精神病藥物的應(yīng)用/38
二、抗抑郁藥物的應(yīng)用/41
三、心境穩(wěn)定劑的應(yīng)用/42
四、抗焦慮藥物的應(yīng)用/43
五、精神藥物治療過程的護(hù)理/44
第二節(jié)電抽搐治療的應(yīng)用及護(hù)理/45
一、改良電抽搐治療/45
二、改良電抽搐治療的護(hù)理/46
第三節(jié)心理治療及護(hù)理/47
一、心理治療的原則與方法/47
二、心理治療的過程/48
三、心理治療過程的護(hù)理/49
第四節(jié)工娛與康復(fù)治療及護(hù)理/49
一、工娛治療及護(hù)理/49
二、精神疾病康復(fù)治療及護(hù)理/49
第五章焦慮與恐懼相關(guān)障礙/52
第一節(jié)概述/52
一、廣泛性焦慮障礙/52
二、驚恐障礙/54
三、場(chǎng)所恐懼障礙/55
四、社交焦慮障礙/55
五、特定恐懼障礙/56
六、分離性焦慮障礙/57
七、選擇性緘默癥/57
第二節(jié)焦慮與恐懼相關(guān)障礙病人的護(hù)理/58
第六章強(qiáng)迫及相關(guān)障礙/62
第一節(jié)概述/62
一、強(qiáng)迫癥/62
二、軀體變形障礙/65
三、其他強(qiáng)迫相關(guān)障礙/65
第二節(jié)強(qiáng)迫及相關(guān)障礙病人的護(hù)理/67
第七章應(yīng)激相關(guān)障礙/70
第一節(jié)概述/70
一、概念/70
二、分類/70
三、病因及發(fā)病機(jī)制/71
四、臨床特點(diǎn)/71
五、治療要點(diǎn)/72
第二節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙病人的護(hù)理/73
第八章抑郁障礙/77
第一節(jié)概述/77
一、概念/77
二、分類/77
三、病因及發(fā)病機(jī)制/78
四、臨床特點(diǎn)/78
五、治療要點(diǎn)/80
第二節(jié)抑郁障礙病人的護(hù)理/81
第九章雙相障礙/85
第一節(jié)概述/85
一、概念/85
二、分類/86
三、病因及發(fā)病機(jī)制/86
四、臨床特點(diǎn)/86
五、治療要點(diǎn)/88
第二節(jié)雙相障礙病人的護(hù)理/89
第十章精神分裂癥/93
第一節(jié)概述/93
一、概念/93
二、分類/94
三、病因及發(fā)病機(jī)制/94
四、臨床特點(diǎn)/95
五、治療要點(diǎn)/97
第二節(jié)原發(fā)性精神病性障礙的臨床特點(diǎn)/98
一、分裂情感性障礙/98
二、分裂型障礙/99
三、急性而短暫的精神病性障礙/99
四、妄想性障礙/99
五、原發(fā)性精神病性障礙的癥狀表現(xiàn)/99
第三節(jié)精神分裂癥病人的護(hù)理/100
第十一章神經(jīng)認(rèn)知障礙及相關(guān)疾病/105
第一節(jié)概述/105
一、概念/105
二、常見臨床綜合征/106
第二節(jié)與神經(jīng)認(rèn)知障礙有關(guān)的腦部疾病/106
一、阿爾茨海默病/106
二、血管性癡呆/108
三、麻痹性癡呆/109
四、癲癇性神經(jīng)認(rèn)知及精神障礙/109
第三節(jié)神經(jīng)認(rèn)知障礙相關(guān)的腦部疾病病人的護(hù)理/110
第四節(jié)與神經(jīng)認(rèn)知障礙有關(guān)的軀體疾病/113
一、概述/113
二、病因及發(fā)病機(jī)制/115
三、臨床特點(diǎn)/115
四、治療要點(diǎn)/115
第五節(jié)與神經(jīng)認(rèn)知障礙有關(guān)的軀體疾病病人的護(hù)理/115
第十二章人格障礙/118
第一節(jié)概述/118
一、概念/118
二、分類/119
三、病因與發(fā)病機(jī)制/119
四、臨床特點(diǎn)/119
五、治療要點(diǎn)/121
第二節(jié)常見人格障礙病人的護(hù)理/121
第十三章心理因素相關(guān)生理障礙/125
第一節(jié)進(jìn)食障礙/125
一、概念/125
二、分類/125
三、病因及發(fā)病機(jī)制/126
四、臨床特點(diǎn)/126
五、治療要點(diǎn)/127
六、進(jìn)食障礙病人的護(hù)理/128
第二節(jié)睡眠-覺醒障礙/130
一、分類130
二、病因及發(fā)病機(jī)制130
三、臨床特點(diǎn)131
四、治療要點(diǎn)132
五、睡眠-覺醒障礙病人的護(hù)理/133
第十四章物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙/136
第一節(jié)概述/136
一、概念/136
二、分類/137
三、病因與發(fā)病機(jī)制/137
第二節(jié)阿片類物質(zhì)使用所致障礙/138
一、臨床特點(diǎn)/138
二、治療要點(diǎn)/139
第三節(jié)酒精使用所致障礙/140
一、臨床特點(diǎn)/140
二、治療要點(diǎn)/141
第四節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮劑、致幻劑使用所致障礙/141
一、臨床特點(diǎn)/141
二、治療要點(diǎn)/141
第五節(jié)其他精神活性物質(zhì)使用所致障礙/142
一、煙草使用所致障礙/142
二、鎮(zhèn)靜催眠藥物和抗焦慮藥物使用所致障礙/142
第六節(jié)常見物質(zhì)使用所致障礙病人的護(hù)理/143
第十五章神經(jīng)發(fā)育障礙/146
第一節(jié)概述/146
一、概念/146
二、分類/147
三、病因及發(fā)病機(jī)制/147
四、臨床特點(diǎn)/147
五、治療要點(diǎn)/149
第二節(jié)神經(jīng)發(fā)育障礙病人的護(hù)理/150
參考文獻(xiàn)/153
中英文名詞對(duì)照索引/155