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細(xì)化大單元,激活初中英語小課堂 傳統(tǒng)英語課堂過度聚焦詞匯、語法等孤立知識點(diǎn),忽視單元主題的育人功能,導(dǎo)致學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展受限。 《細(xì)化大單元,激活初中英語小課堂》基于新課標(biāo)理念,結(jié)合大量教學(xué)實(shí)踐,為教師提供單元整體教學(xué)的實(shí)踐策略。主要內(nèi)容包括:一是確立單元整體教學(xué)目標(biāo),依據(jù)學(xué)情,以小單元為依托,設(shè)計與目標(biāo)一致的教學(xué)進(jìn)程,構(gòu)建單元整體教學(xué)的理論體系和操作體系;二是構(gòu)建以聽、說、讀、看、寫為各自側(cè)重點(diǎn)的不同課型的教學(xué)模式;三是構(gòu)建教、學(xué)、評一體化的課堂教學(xué)方略,培育學(xué)生核心素養(yǎng)和健全的人格,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。本書強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)不是內(nèi)容的簡單疊加,而是目標(biāo)、活動與評價的系統(tǒng)整合,為教師提供從理論到實(shí)踐的完整框架,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言能力、思維品質(zhì)與文化意識的綜合發(fā)展,為新教材實(shí)施背景下的英語教學(xué)改革提供實(shí)用參考。
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