《中華詩詞寫作教程(套裝全5冊)》是適合中有關(guān)中國古典文言與詩詞課堂教學(xué)的參考讀物,由中華詩詞研究院組織編寫,目的在于使讀者通過詩詞基本寫作知識的學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐的訓(xùn)練,加深對歷代詩詞經(jīng)典的理解,并能熟練運(yùn)用各種詩詞體裁自由地抒發(fā)內(nèi)心情感、表現(xiàn)當(dāng)代社會生活,更好地傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)詩詞文化。
教程以近體律詩和詞的寫作為主要教學(xué)內(nèi)容,兼五七言古詩的知識與寫作訓(xùn)練,不包括曲,大致按體裁編次成五個(gè)分冊:《五絕》《七絕》《五律》《七律》《詞》。既重點(diǎn)突出,又充分體現(xiàn)我國詩歌體裁的豐富性和多樣性。
在內(nèi)容編排上,每冊安排八單元32課,單元導(dǎo)語概括本單元學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。每單元則分為4課,以詩法標(biāo)目。每課依次分為詩例、詩律、詩意、詩法、詩課五個(gè)模塊,旨在教詩,兼及詩教,堅(jiān)持有利于詩詞寫作教學(xué)為第一原則,在一定程度上體現(xiàn)了詩詞寫作知識、詩學(xué)知識和寫作能力訓(xùn)練上的梯度。
通過循序漸進(jìn)、由淺入深、交錯(cuò)變換的學(xué)習(xí),使讀者能掌握格律詩詞寫作門徑,直至漸入佳境,登堂入室,充分領(lǐng)略傳統(tǒng)詩詞和傳統(tǒng)文化的奧秘,能夠運(yùn)用中華民族自身優(yōu)雅的方式抒發(fā)情感,成長為一個(gè)具有詩性文化素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人。
中華詩詞研究院經(jīng)中央機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室批準(zhǔn),于2011年9月成立,隸屬國務(wù)院參事室、中央文史研究館管理。研究院聘請學(xué)界知名專家學(xué)者擔(dān)任顧問,業(yè)務(wù)范圍主要包括詩詞的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)作、詩詞欣賞與評鑒、組織開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,以及詩詞文化活動、文獻(xiàn)史料搜集整理等。研究院通過多種形式凝聚人才、繁榮創(chuàng)作、引領(lǐng)評論、促進(jìn)研究、收集資料,致力于全面推動中華詩詞的研究和創(chuàng)作,并傳承、弘揚(yáng)和發(fā)展中華優(yōu)秀詩詞文化。
《五絕》目錄
導(dǎo)言
︱第一單元體要︱
第1課抒情靜夜思(唐) 李白3
第2課言志夏日絕句(宋) 李清照8
第3課寫景木蘭柴(唐) 王維14
第4課敘事所見(清) 袁枚17
︱第二單元平仄︱
第5課四聲池上(唐) 白居易23
第6課相間溪行遇雨寄柳中庸(唐) 李端29
第7課相對夜送趙縱(唐) 楊炯35
第8課相黏山居雜詩(金) 元好問39
︱第三單元節(jié)奏︱
第9課二二一逢雪宿芙蓉山主人(唐) 劉長卿49
第10課二一二汾上驚秋(唐) 蘇颋53
第11課二三畫鴨(元) 揭傒斯57
第12課三二上都送別(清) 洪斌61
︱第四單元押韻︱
第13課韻腳京師得家書(明) 袁凱69
第14課平韻秋浦歌(唐) 李白74
第15課仄韻竹里館(唐) 王維79
第16課古絕洛陽道(唐) 儲光羲83
︱第五單元對仗︱
第17課字對春日偶成(現(xiàn)代) 周恩來91
第18課詞對京口聞雁(清) 周永銓95
第19課句對問劉十九(唐) 白居易100
第20課自對絕句(唐) 杜甫104
︱第六單元構(gòu)思︱
第21課達(dá)意登鸛雀樓(唐) 王之渙111
第22課選材蠶婦(宋) 張俞116
第23課扣題獨(dú)坐敬亭山(唐) 李白121
第24課呼應(yīng)送郭司倉(唐) 王昌齡125
︱第七單元體類︱
第25課 思鄉(xiāng)海月(明) 張煌言131
第26課 送別送兄(唐) 七歲女子135
第27課 詠史詠史(唐) 高適139
第28課 詠物梅(宋) 王安石144
︱第八單元體類︱
第29課 題詠種筆亭題畫(元) 高克恭151
第30課 紀(jì)游登樂游原(唐) 李商隱159
第31課 節(jié)令人日思?xì)w(隋) 薛道衡163
第32課 贈答答陸澧(唐) 張九齡167