古典教育研究 第一輯 賡續(xù)中國(guó)教育學(xué)的文化根脈、推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)的自主開(kāi)放發(fā)展
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《古典教育研究》學(xué)術(shù)輯刊由湖南師范大學(xué)古典教育研究中心主辦。本輯刊以展示古典教育領(lǐng)域新理論成果、構(gòu)建古典教育研究學(xué)術(shù)共同體、加強(qiáng)教育學(xué)界與其他人文社科學(xué)界的溝通交流、推進(jìn)古典教育實(shí)踐為基本定位,為高等院校、科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的教育與研究人員服務(wù),旨在深入挖掘古典教育思想資源、促進(jìn)古典教育智慧的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、镕古鑄今、融通中西、賡續(xù)中國(guó)教育學(xué)的文化根脈、推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)的開(kāi)放自主發(fā)展。常設(shè)欄目:論題聚焦、理論研究、實(shí)踐反思、青年論壇、論文譯介、書(shū)評(píng)等。1.論題聚焦:聚焦古典教育領(lǐng)域某一重要論題的專(zhuān)題研究,一般由3-5篇論文組成。2.理論研究:展示國(guó)內(nèi)古典教育各領(lǐng)域的最新理論研究成果,包括但不限于以下方面:經(jīng)典著作中的教育思想闡釋、古典文學(xué)與教育、古典歷史與教育、近現(xiàn)代思想大家的古典教育思想等。3.實(shí)踐反思:高等院校、研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的教師與研究人員的古典教育實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)與案例反思等。4.青年論壇:青年學(xué)者、優(yōu)秀碩士或博士研究生在古典教育領(lǐng)域的最新成果。5.論文譯介:古典教育領(lǐng)域重要外文論文(主要為英文)的翻譯。6.書(shū)評(píng):針對(duì)海內(nèi)外有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的古典教育著作進(jìn)行簡(jiǎn)述與點(diǎn)評(píng)。
劉鐵芳,湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,長(zhǎng)江學(xué)者(特聘教授),主要研究方向?yàn)榻逃纠碚、教育哲學(xué)和古典教育等。陳赟,華東師范大學(xué)哲學(xué)系暨中國(guó)現(xiàn)代思想文化研究所、浙江大學(xué)馬一浮書(shū)院教授,長(zhǎng)江學(xué)者(特聘教授、青年學(xué)者),入選華人國(guó)學(xué)大典國(guó)學(xué)星斗計(jì)劃名家組等,主要研究方向?yàn)槿宓勒軐W(xué)、比較W哲學(xué)和中國(guó)思想史等。
【專(zhuān)題一: 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育】圣哲與師儒 ………………………………………………… 程志敏 3新玄學(xué)何以必要與可能 從玄與玄之又玄本義的再體認(rèn)談起 …………… 陳建翔 22吾道一以貫之 《論語(yǔ)》的篇章結(jié)構(gòu)與個(gè)體成人之道 …………………… 劉鐵芳 39【專(zhuān)題二: 希臘的教化】未竟的夜間議事會(huì)教育 …………………………………… 李長(zhǎng)偉 93人如何保護(hù)自己不受惡 基于對(duì)《高爾吉亞》509D527E 的解讀 ……………… 孔令新 118重新審視伊索克拉底在教育史上的地位 ………………… 王文禮 132【理論研究】繼之者善 成之者性 孟子思想對(duì)主體發(fā)展的教育價(jià)值 …………………… 陳 丹 153教無(wú)所住 論《金剛經(jīng)》之教育實(shí)踐 ……………………………… 王嘉陵 165從Bildung的詞源分析看卡爾·雅斯貝斯古典教化思想之旨趣………………………………………………………… 余小茅 文香蘭 177【論 壇】重建禮學(xué)共同體 荀子勸學(xué)何以隆禮 ……………………………… 雷天籟 203王陽(yáng)明的歌詩(shī)之教探析 …………………………………… 吳炳釗 216【實(shí)踐探究】漢字教育的時(shí)代意義、育人價(jià)值與實(shí)踐路徑……………………………………………… 諶 衡 朱 薇 李 恬 233【論文譯介】教育即自我教育 ………………… 漢斯 格奧爾格·伽達(dá)默爾 撰 王宏健譯 陳 巍!257投稿指南 …………………………………………………………………… 268