供電企業(yè)依據(jù)相關(guān)規(guī)程、政策規(guī)定，開展流程化、系統(tǒng)化班組及班組人員考評，可以有效推動班組基礎(chǔ)建設(shè)，提高班組安全管理能力和班組人員安全技能水平。本書重點介紹供電企業(yè)班組安全管理能力考評的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、結(jié)果應(yīng)用及改進措施，建設(shè)閉環(huán)考評體系需重點關(guān)注的內(nèi)容等。本書可作為供電企業(yè)安全管理人員組織開展班組建設(shè)的指導(dǎo)用書，也可作為班組人員開展考評的培訓(xùn)用書。
前言安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，各項專業(yè)工作中，應(yīng)始終將其擺在首要位置。班組作為企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基本單元，承擔(dān)著落實上級安全管理要求、具體執(zhí)行安全生產(chǎn)任務(wù)重要的責(zé)任。為筑牢安全基礎(chǔ)，提高班組的安全意識和管理水平，開展安全生產(chǎn)班組考評工作是必不可缺。在班組建設(shè)和安全管理過程中，時常出現(xiàn)班組人員、器具配置不齊，安全例行工作執(zhí)行不嚴，專業(yè)安全管理存在堵點等問題。這些問題簡單依靠班組自查自改，往往成效不佳。在安全生產(chǎn)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，通過開展流程化、系統(tǒng)化安全生產(chǎn)班組考評工作，在全面評價班組安全水平和班組成員個人安全技能水平的基礎(chǔ)上，查找班組安全管理短板，上級復(fù)核指導(dǎo)，本級安委會推動協(xié)調(diào)閉環(huán)解決，推動班組安全生產(chǎn)管理水平不斷提升。本手冊分三章。采用言簡意賅、通俗易懂的文字，詳細地介紹了班組安全管理能力考評和班組人員安全生產(chǎn)能力考評的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、要求，分專業(yè)明確了具體考評細則，以及考評結(jié)果的應(yīng)用、考評未通過的改進措施等，形成一個完整閉環(huán)的考評體系，旨在幫助讀者更好地開展班組考評和班組人員考評，推動提升班組安全軟硬實力，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安。由于編寫時間倉促，本教材難免存在疏漏之處，懇請各位專家和讀者提出寶貴意見，使之不斷完善。編者
目錄
前言
第一章 總則 1
第一節(jié) 安全生產(chǎn)班組安全管理能力考評重要性 2
一、開展班組安全管理能力考評是落實國家安全
管理要求的必然途徑 2
二、開展班組安全管理能力考評是供電企業(yè)安全
管理的內(nèi)在需要 3
三、開展班組安全管理能力考評是提升本質(zhì)安全
水平的重要保證 3
第二節(jié) 安全生產(chǎn)班組安全管理能力考評的內(nèi)容 4
一、安全生產(chǎn)班組安全水平考評 4
二、安全生產(chǎn)班組人員安全技能考評 5
第二章 安全生產(chǎn)班組安全水平考評 6
第一節(jié) 班組考評工作組織 7
一、班組考評的范圍 7
二、班組考評職責(zé)分工 8
三、班組考評內(nèi)容 9
四、班組考評工作流程88
第二節(jié) 班組考評形式、標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果應(yīng)用89
一、班組考評形式89
二、班組考評達標(biāo)條件89
三、典型問題90
四、班組驗收結(jié)果應(yīng)用91
第三章 安全生產(chǎn)班組人員安全技能考評92
第一節(jié) 班組人員考評工作組織93
一、班組人員考評的范圍93
二、班組人員考評職責(zé)分工93
三、班組人員考評階段94
四、班組人員考評的標(biāo)準(zhǔn)95
五、班組人員考評的流程96
第二節(jié) 各類班組人員考評重點99
一、設(shè)備類專業(yè)99
二、配電類專業(yè)105
三、營銷類專業(yè)109
四、數(shù)字化類專業(yè)113
五、建設(shè)類專業(yè)115
六、后勤類專業(yè)119
七、調(diào)度類專業(yè)121
八、產(chǎn)業(yè)類專業(yè)128
第三節(jié) 班組人員考評結(jié)果應(yīng)用134
一、班組人員考評典型問題134
二、改進措施建議135
三、考試結(jié)果應(yīng)用136
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