確定樣本是關(guān)乎研究結(jié)論可靠與適用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而質(zhì)性研究者關(guān)于抽樣和案例的觀點(diǎn)充滿分歧，尼克·艾米爾以扎根理論為起點(diǎn)，通過(guò)回顧文獻(xiàn)和梳理分歧，為當(dāng)下的質(zhì)性研究者指出了實(shí)在論這條更為有效的路徑。
在大部分的研究方法教科書中，社會(huì)研究的起點(diǎn)環(huán)節(jié)都是考慮研究對(duì)象及其地點(diǎn)，樣本或者案例的選擇是決定研究成敗的關(guān)鍵。然而，不同于量化研究，人們對(duì)質(zhì)性研究中的抽樣或案例選擇的認(rèn)識(shí)不但模糊，而且分歧巨大，過(guò)往全面討論質(zhì)性研究中案例選擇的書也很少見(jiàn)。
尼克·艾米爾認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，考察了過(guò)去幾十年中多項(xiàng)質(zhì)性研究中的抽樣或案例選擇，就其中的方法觀點(diǎn)和實(shí)際做法進(jìn)行了全面的綜述。他以扎根理論為起點(diǎn)，邏輯清晰地論證了從扎根理論性抽樣到實(shí)在論抽樣的演變脈絡(luò)，為當(dāng)下的質(zhì)性研究者指出了實(shí)在論這條更為有效的路徑。本書對(duì)深入理解質(zhì)性研究方法，選對(duì)案例做好具體研究，具有良好的啟發(fā)作用。
尼克·艾米爾（Nick Emmel）
尼克·艾米爾在利茲大學(xué)社會(huì)學(xué)和社會(huì)政策學(xué)院講授國(guó)際衛(wèi)生和醫(yī)療保健的研究方法、社會(huì)學(xué)與社會(huì)政策等課程。
研究那些日常生活中難以觸及的個(gè)人和群體，往往帶來(lái)方法論上的挑戰(zhàn)，尼克·艾米爾對(duì)這一挑戰(zhàn)以及由此而得的洞見(jiàn)特別感興趣。他就這些問(wèn)題發(fā)表了大量的文章，與凱瑟琳·休斯（Kahryn Hughes）合作的文章發(fā)表于《SAGE案例研究手冊(cè)》（SAGE Handbook of Case Study Research，SAGE，2009）。他是ESRC國(guó)家研究方法中心現(xiàn)實(shí)生活方法節(jié)點(diǎn)和ESRC質(zhì)性縱貫新方案時(shí)間景觀的共同研究員。
譯者簡(jiǎn)介
李 明
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查研究方法專業(yè)委員會(huì)理事，紫金傳媒智庫(kù)研究員。主要研究方向：大眾傳播與意識(shí)形態(tài)、傳播學(xué)研究方法、環(huán)境傳播、圖像傳播等。致力于社會(huì)科學(xué)研究方法類文獻(xiàn)的翻譯和傳播工作，已翻譯出版的方法類專著有《內(nèi)容分析法導(dǎo)論》（第二版）。
童宗斌
南京工業(yè)大學(xué)應(yīng)急治理與政策研究院研究員、法政學(xué)院副教授。主要研究方向和興趣為社會(huì)研究方法與項(xiàng)目評(píng)估、社會(huì)認(rèn)同與治理創(chuàng)新、發(fā)展社會(huì)學(xué)等。
導(dǎo)論：從抽樣到案例選擇 / 1
三種抽樣案例：理論性的、目標(biāo)導(dǎo)向性的，以及理論或立意的 / 2
本書第一部分的架構(gòu)和目的 / 6
質(zhì)性研究抽樣的實(shí)在論案例 / 7
本書第二部分的組織 / 10
第一部分 抽樣 / 13
第一章 扎根理論中的抽樣 / 15
扎根理論的發(fā)現(xiàn) / 15
理論抽樣 / 17
新現(xiàn)理論的控制效應(yīng) / 18
開(kāi)放和理論敏感的研究人員 / 19
持續(xù)比較 / 21
持續(xù)比較策略及其目的 / 22
扎根理論在死亡意識(shí)研究中的作用 / 25
對(duì)扎根理論的修訂 / 27
研究設(shè)計(jì)中的決策 / 28
在樣本選擇時(shí)接受反思 / 30
理論靈敏度和抽樣、編碼和新現(xiàn)理論的聚焦 / 32
開(kāi)放編碼抽樣 / 33
主軸編碼中的抽樣：關(guān)系及非均勻抽樣 / 35
選擇性編碼抽樣：判別抽樣 / 36
經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的扎根理論樣本 / 36
客觀主義扎根理論中的理論抽樣 / 39
建構(gòu)主義扎根理論中的理論抽樣 / 42
結(jié)論 / 46
第二章 目標(biāo)導(dǎo)向性抽樣 / 47
實(shí)用主義抽樣 / 48
目標(biāo)導(dǎo)向性抽樣的邏輯 / 49
目標(biāo)導(dǎo)向性抽樣的多種策略 / 51
結(jié)論 / 61
第三章 理論或立意抽樣 / 64
研究人員在研究中的存在 / 64
策略和有機(jī)抽樣 / 67
抽樣的原因 / 68
抽樣，研究問(wèn)題和研究論斷 / 69
為有機(jī)抽樣實(shí)踐設(shè)定基線 / 71
理論或立意抽樣策略 / 74
初始抽樣決定 / 76
田野工作中復(fù)核抽樣決定 / 78
評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)工作并繼續(xù)進(jìn)行：持續(xù)的抽樣決策 / 79
定義一個(gè)總體：關(guān)于樣本的新現(xiàn)詮釋性描述 / 85
結(jié)論 / 89
第二部分 案例選擇 / 93
第四章 實(shí)在論抽樣基礎(chǔ) / 95
研究中理論與證據(jù)的關(guān)系：1854年霍亂案例 / 96
觀念和證據(jù) / 98
科學(xué)實(shí)在論 / 99
描述實(shí)在論樣本 / 101
抽樣中的生成機(jī)制 / 104
抽樣過(guò)程中的內(nèi)外部作用力 / 106
描述樣本的語(yǔ)言謬誤 / 109
立意工作和目標(biāo)導(dǎo)向性選擇 / 110
強(qiáng)詮釋和解釋 / 114
選擇案例預(yù)先設(shè)定和涌生 / 116
構(gòu)建樣本 / 118
實(shí)在論抽樣策略的反身性 / 121
第五章 實(shí)在論抽樣策略之立意工作 / 125
走出沼澤 / 126
林德夫婦為什么選擇米德?tīng)柖匮芯恐械臉颖荆涸忈尯屠碚摻?gòu) / 129
理論構(gòu)建抽樣選擇 / 135
變量開(kāi)膛破肚 / 138
從經(jīng)驗(yàn)選擇到實(shí)在論抽樣策略 / 142
代表性 / 143
真實(shí)系統(tǒng)的痕跡 / 144
一項(xiàng)孟買貧民窟的實(shí)在論立意抽樣策略 / 146
第六章 目標(biāo)導(dǎo)向選擇案例 / 151
建構(gòu)的案例研究：這里正在發(fā)生什么？ / 152
從典型案例到實(shí)在論案例化：這是關(guān)于什么的案例？ / 155
案例化 / 157
案例化策略中的變換 / 158
應(yīng)用立意工作：孟買貧民窟樣本的目標(biāo)導(dǎo)向性選擇 / 160
洞察掘金：目標(biāo)導(dǎo)向地選擇案例 / 163
目標(biāo)導(dǎo)向性樣本框架工具與案例變換 / 167
結(jié)論 / 171
第七章 詮釋和解釋 / 172
接觸和詮釋 / 173
接觸與我們相似的人 / 175
接觸與我們不同的人 / 179
持續(xù)擴(kuò)展的描述性基線和代表性樣本的不可能性 / 182
敲門探訪：從觀念到證據(jù)再到觀念 / 184
滾雪球、鏈條和網(wǎng)絡(luò)：擴(kuò)展案例的描述性基線 / 187
結(jié)論 / 193
第八章 樣本規(guī)模 / 195
大數(shù)字、小樣本、案例 / 195
解釋的限制和案例數(shù)量 / 198
資料收集、分析和報(bào)告的實(shí)際困難 / 200
我們只有碎片，體驗(yàn)單一案例的豐富性 / 201
從案例到論斷 / 207
數(shù)字n的誘惑 / 210
理論飽和的限度 / 212
n = 12，如何讓人安心？ / 216
使樣本發(fā)揮作用 / 220
第九章 質(zhì)性研究中的案例選擇 / 224
實(shí)在論 / 225
立意工作 / 227
目標(biāo)導(dǎo)向性案例選擇 / 227
案例化 / 228
結(jié)論 / 229
參考文獻(xiàn) / 231
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