目 錄

第一章中國的職業(yè)教育
第一節(jié)職業(yè)教育發(fā)展背景
第二節(jié)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

第二章中國職業(yè)教育發(fā)展與實踐
第一節(jié)職業(yè)教育體制的變化
第二節(jié)職業(yè)教育規(guī)模的發(fā)展

第三章職業(yè)教育發(fā)展的宏觀背景和需求
第一節(jié)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的國際背景與主要模式
第二節(jié)職業(yè)教育發(fā)展的國內(nèi)環(huán)境與需求
第三節(jié)我國職業(yè)教育的進(jìn)展、成效與問題

第四章職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略、目標(biāo)與任務(wù)
第一節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的前瞻性思考
第二節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略與目標(biāo)
第三節(jié)提高職業(yè)教育的任務(wù)重點

第五章職業(yè)教育發(fā)展的體制機制創(chuàng)新
第一節(jié)構(gòu)建新型現(xiàn)代職業(yè)教育體系
第二節(jié)職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新
第三節(jié)職業(yè)教育運行機制創(chuàng)新
第四節(jié)職業(yè)教育保障機制創(chuàng)新

第六章職業(yè)教育質(zhì)量評價與保障
第一節(jié)職業(yè)教育質(zhì)量評價與保障概論
第二節(jié)職業(yè)教育質(zhì)量的理論方向
第三節(jié)職業(yè)教育質(zhì)量的理論基礎(chǔ)

第七章職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動路徑
第一節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代背景
第二節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵
第三節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的表征
第四節(jié)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動路徑

第八章創(chuàng)新賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究
第一節(jié)創(chuàng)新賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義
第二節(jié)國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與教育創(chuàng)新的關(guān)系
第三節(jié)改革創(chuàng)新賦能職業(yè)教育的主體
第四節(jié)職業(yè)院校創(chuàng)新的措施

第九章新媒體技術(shù)在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的創(chuàng)新應(yīng)用
第一節(jié)新媒體技術(shù)助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
第二節(jié)新媒體技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問題
第三節(jié)新媒體技術(shù)促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)用策略第十章職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)創(chuàng)新研究
第一節(jié)大數(shù)據(jù)時代職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
第二節(jié)新時代職業(yè)教學(xué)課程建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展研究
第三節(jié)物聯(lián)網(wǎng)時代的信息化教學(xué)方法研究
第四節(jié)職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)雙邊融園模式探究

第十一章職業(yè)教育產(chǎn)教一體化創(chuàng)新研究
第一節(jié)產(chǎn)教深度融合，激發(fā)無限活力
第二節(jié)以企業(yè)為主體，創(chuàng)新辦學(xué)體制機制
第三節(jié)產(chǎn)教一體，打造世界一流企業(yè)培訓(xùn)體系

參考文獻(xiàn)