在這個(gè)知識和新技術(shù)正以指數(shù)速度增長的世界里，經(jīng)濟(jì)正在迅速變化，教育對個(gè)人和社會的成功比以往任何時(shí)候都重要，因此社會越來越需要做好充分準(zhǔn)備的教師，讓他們幫助孩子們了解這個(gè)復(fù)雜世界。
在過去的十年里，大量教育報(bào)告在世界各地涌現(xiàn)，認(rèn)為在二十一世紀(jì)需要發(fā)展一種更卓有成效的學(xué)習(xí)，以滿足生活和工作的需求。在當(dāng)代民主國家，決策管理和社會及科學(xué)問題解決的過程越來越復(fù)雜�，F(xiàn)行學(xué)校系統(tǒng)誕生的20世紀(jì)初，只有5%的工作需要專業(yè)知識和技能；而今天，大約70%的工作是知識型工作，員工需具備獲得和使用專業(yè)信息、處理非常規(guī)任務(wù)、使用先進(jìn)技術(shù)的能力。1980年到2015年間，需要高水平人際關(guān)系、批判性思維、管理和溝通技能的工作數(shù)量增加83%，而依靠體力勞動或常規(guī)技能的工作數(shù)量只增加了18%，且前者的工作類型比后者多得多。
人們要想在如此復(fù)雜的社會和政治條件下發(fā)展自身，還需要有能力獲取和使用專業(yè)信息、處理非常規(guī)任務(wù)、采用先進(jìn)技術(shù)，以及應(yīng)對日常遇到的種種問題。
此外，工作、生活和社會需求的本質(zhì)繼續(xù)以前所未有的速度發(fā)生變化。2016年世界經(jīng)濟(jì)論壇《未來就業(yè)報(bào)告》指出，在許多行業(yè)和國家，如今需求量最大的職業(yè)或?qū)�業(yè)在十年前還不存在，而未來，最緊缺職業(yè)的更新速度會越來越快。這意味著，21世紀(jì)的社區(qū)和公民需要在一個(gè)日益相互依存的世界中建立良好的關(guān)系和資源共享戰(zhàn)略。
因此，學(xué)校的新使命是幫助學(xué)生為未來的工作和生活方式做好準(zhǔn)備，探索未知知識，了解未來技術(shù)，為即將出現(xiàn)的產(chǎn)品和問題提供想法和解決方案。用人單位等日益呼K-12學(xué)校履行這一新使命，使教師具備21世紀(jì)的技能：高層次推理、知識遷移和問題解決，以及知識的理解和應(yīng)用。具體而言，年輕人必須知道如何研究、分析和評估新的信息和概念，并將其綜合起來，產(chǎn)生新的分析、想法、解決方案和產(chǎn)品。為此，他們需要能夠與他人高效合作，以多種形式交流想法，評估和改進(jìn)自己的工作，并在面對挑戰(zhàn)時(shí)，靈活應(yīng)變，堅(jiān)持不懈。
學(xué)校是學(xué)生成功的關(guān)鍵之地，對高質(zhì)量教師的需求很大。有些孩子非常會學(xué)習(xí)；有些孩子的父母受過高等教育，自己就能夠教授孩子；有些孩子通過聘請家庭教師、參加暑期課程、參觀各地的博物館、度假，來補(bǔ)充學(xué)校教育，對于這些孩子而言，教師教導(dǎo)他們并不需要經(jīng)過太多的培訓(xùn)。但是，這些校外支持在今天的大多數(shù)公立學(xué)校并不常見。
如果對教師的要求很高，那么對教師教育項(xiàng)目的要求也應(yīng)與之相當(dāng)。在如今復(fù)雜、多元的背景下，教師教育面臨著雙重挑戰(zhàn)。如果教師的教學(xué)方式無法與21世紀(jì)技能發(fā)展的要求相一致，就不能成功地為學(xué)生提供與這些技能相關(guān)的有深度、有吸引力、靈活且廣泛適用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，如果教師缺乏為所有學(xué)生（尤其是沒有豐富的課外學(xué)習(xí)機(jī)會或校外支持的學(xué)生）服務(wù)的能力，就無法為實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)的教育目標(biāo)做好充分的準(zhǔn)備。
本書介紹了七個(gè)教師教育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目能夠組織應(yīng)對教師教育的雙重挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)和社會公平。從這些項(xiàng)目以及其他國家地區(qū)從事此類工作的類似項(xiàng)目中，我們可以學(xué)到很多。這些項(xiàng)目在形式特征上有很大的不同，比如規(guī)模、部門和機(jī)構(gòu)類型，但它們對如何學(xué)習(xí)的共同理解，以及對建設(shè)公正社會的共同努力塑造了其共同的深層結(jié)構(gòu)，使它們能夠?qū)Ｗ⒂谂囵B(yǎng)教師的教育公平。
這七個(gè)項(xiàng)目的不同結(jié)構(gòu)和做法為我們提供了一些有用的具體示例，說明了不同的機(jī)構(gòu)如何為滿足21世紀(jì)學(xué)校教育的需求而培養(yǎng)教師，幫助我們了解不同方法，有助于改進(jìn)其他項(xiàng)目。然而，它們共同的深層理念以兒童和成人如何學(xué)習(xí)和發(fā)展為基礎(chǔ)，堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生和教師提供發(fā)展機(jī)會才是相當(dāng)重要的核心理念，它讓我們知道如何才能讓教師為面向全體學(xué)生的深度學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。