本書首先介紹書院制建立的價值和“三全育人”的理論內(nèi)涵；在此基礎(chǔ)上，探討了三全育人的管理機制、隊伍建設(shè)、建設(shè)路徑、教育評估和案例分析等方面，闡述了“三全育人”的創(chuàng)新實施路徑。