本教材在吸收以往相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)及實踐成果的基礎(chǔ)上，較好地體現(xiàn)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的精神。首先從學(xué)理上討論了幼兒園課程的內(nèi)涵、改革歷程、編制、課程流派及中國元素在幼兒園課程中的傳承等問題，然后著重在實踐層面就幼兒園一日活動設(shè)計、晨間活動與離園活動設(shè)計、集體教學(xué)活動設(shè)計、活動區(qū)活動與戶外活動設(shè)計和生活活動設(shè)計等進(jìn)行了論述。