第一章|在開始寫之前
一、如果你需要關(guān)于寫作的心理建設
1.“我寫作文，只是為了考試”
2.“寫作，為什么要說理呢？”
二、說理寫作的原則
1.不管討論什么問題，都要先澄清概念
2.存在即“合理”嗎？
3.既然沒有人能完全客觀，我們到底要在什么立場上
討論問題呢？
給教師的課堂活動小貼士

第二章|提出一個理性的主張
一、什么問題可以說理
1.針對具體事件的說理
2.針對抽象概念的說理
二、考察一個問題的背景
1.也許你沒有自己以為的那么了解這個問題
2.如何考察一個抽象命題的背景
三、每一個論點的提出都是一次權(quán)衡
1.判斷類型
2.權(quán)衡論證
給教師的課堂活動小貼士

第三章|好理由是論證的關(guān)鍵
一、理由要與主張相關(guān)并且充分
二、演繹與歸納
1.演繹論證
2.歸納論證
三、拆解論證結(jié)構(gòu)
四、歸謬論證、類比論證、因果論證
1.歸謬論證
2.類比論證
3.因果論證
給教師的課堂活動小貼士

第四章|有主張，就會有反駁
一、如何進行有效的反駁
1.立論與駁論
2.回應可能的反對意見
二、有些話聽起來有點毛病，又不知道問題出在哪
1.認識邏輯謬誤
2.反駁邏輯謬誤
給教師的課堂活動小貼士

第五章|不僅要說理，還要讓人讀得下去
一、好好說話，別繞圈子
二、合理布局
1.將材料分類并建立關(guān)聯(lián)
2.創(chuàng)造“疑問—回答”式的結(jié)構(gòu)
三、使文章變得吸引人
1.標題
2.開頭
3.結(jié)尾
給教師的課堂活動小貼士