本書全面涵蓋了發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)理論,詳細(xì)介紹了從胎兒期到老年期各個(gè)階段的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)深入剖析弗洛伊德、埃里克森等眾多心理學(xué)巨匠的經(jīng)典理論,為讀者搭建起堅(jiān)實(shí)的理論框架。同時(shí),大量生動(dòng)的日常生活實(shí)例穿插其中,像嬰兒的咿呀學(xué)語(yǔ)、幼兒的游戲活動(dòng)、青少年的自我探索等,讓抽象的理論變得通俗易懂。書中還巧妙融入心理學(xué)測(cè)試,幫助讀者在閱讀過(guò)程中更好地了解自身心理發(fā)展?fàn)顩r。
發(fā)展心理學(xué)并不是一門高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn)或理論,它更像是一座知識(shí)寶庫(kù),里面收藏著生活的智慧。這些智慧可以幫助我們妥善地處理家庭、工作和個(gè)人生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題:
為人父母者,看懂孩子行為背后的心理邏輯;
迷茫的年輕人,找到自我認(rèn)同的鑰匙;
面對(duì)衰老的年長(zhǎng)者,在生命周期中看見(jiàn)生命的韌性。
小野寺敦子
出生于東京都。1984 年完成東京都立大學(xué)研究生院博士課程。主修心理學(xué),獲得心理學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)任目白大學(xué)教授。專業(yè)領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)。
第1章 發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)理論
發(fā)展心理學(xué)的問(wèn)世?
發(fā)展心理學(xué)的先驅(qū)們?
人的一生始終處于發(fā)展之中
遺傳和環(huán)境,哪種因素對(duì)人的發(fā)展影響更大
弗洛伊德的性心理發(fā)展階段論
埃里克森的人格發(fā)展理論
哈維赫斯特的發(fā)展課題理論
從精神分析的視角加深對(duì)兒童的理解
發(fā)展心理學(xué)的研究方法
第2章 胎兒期至嬰兒期的發(fā)展
在母體的腹中,胎兒是如何成長(zhǎng)的
身體發(fā)育的八大基本規(guī)律
新生兒的能量?
嬰兒的運(yùn)動(dòng)機(jī)能是如何發(fā)展的
嬰兒的大腦是如何發(fā)育的?
原始反射是一種生存本能?
嬰兒的個(gè)性具有多樣性?
嬰兒的可愛(ài)有據(jù)可依?
嬰兒的情感是如何發(fā)展的?
嬰兒如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言?
親子之間親密關(guān)系的確立——依戀
依戀也有不同類型
第3章 幼兒期的發(fā)展
幼兒的手腳發(fā)育?
為什么有的孩子不抱著毛毯或玩偶便無(wú)法入睡?
幼兒的自我認(rèn)識(shí)始于何時(shí)?
幼兒的認(rèn)知能力是如何發(fā)展的?
恐懼是如何產(chǎn)生的?
幼兒從何時(shí)開(kāi)始能夠理解他人的情感?
幼兒為什么經(jīng)常自言自語(yǔ)
幼兒的游戲力及其發(fā)展?
幼兒的繪畫是如何發(fā)展變化的?
幼兒是如何發(fā)展同伴關(guān)系的?
第4章 兒童期的發(fā)展
兒童期是兒童社會(huì)性形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?
兄弟姐妹對(duì)兒童性格的形成有重要影響?
兒童的道德性是如何發(fā)展的?
兒童在觀察和模仿大人的行為中成長(zhǎng)?
智力是什么?
人是如何學(xué)習(xí)的?
如何培養(yǎng)兒童的內(nèi)驅(qū)力?
霸凌是如何產(chǎn)生的?
兒童為什么拒絕上學(xué)?
第5章 青年期的發(fā)展
青年期何時(shí)開(kāi)始,何時(shí)結(jié)束
我是什么樣的人
青年如何思考自己的未來(lái)
性別觀是如何形成的
青年期的親子關(guān)系是如何變化發(fā)展的
父親對(duì)女兒心理發(fā)展的影響
青年期的交友關(guān)系有什么特征
什么是愛(ài)情
日本和美國(guó)青年的意識(shí)有何不同
第6章
中年期就像人生正午的太陽(yáng)
成人期,生活結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生重大變化
未婚化和晚婚化現(xiàn)象加劇
為人父母后,人會(huì)發(fā)生什么變化?
為什么存在虐待兒童的現(xiàn)象?
有了孩子后,夫妻關(guān)系會(huì)發(fā)生什么變化?
更年期心理和生理的變化?
人如何面對(duì)失去
第7章
從多少歲開(kāi)始稱為老年人
老年人也在成長(zhǎng)和發(fā)展嗎?
隨著年齡的增長(zhǎng),記憶力會(huì)發(fā)生變化?
認(rèn)知功能障礙是一種什么樣的疾?
人是如何面對(duì)死亡的?
附錄?
什么是發(fā)育障礙
其他讓人擔(dān)心的孩子們