"本書內容包含了大數(shù)據(jù)分析和應用的全過程，從數(shù)據(jù)的預處理，到數(shù)據(jù)的存儲，以及數(shù)據(jù)分析結果的可視化，整個實驗按數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和應用場景案例一共分為數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、實驗案例與應用場景三大部分。數(shù)據(jù)處理即利用Kettle工具進行數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)變換，向讀者介紹數(shù)據(jù)處理采集的方法與技巧。數(shù)據(jù)分析即通過cube工具創(chuàng)建立方體，通過維度建模、在線分析處理、數(shù)據(jù)挖掘構建商務智能分析系統(tǒng)。
本書可作為普通本科院校計算機類專業(yè)核心課程“大數(shù)據(jù)分析與應用”的配套教材，也可作為大數(shù)據(jù)相關行業(yè)開發(fā)人員的參考書。"

姜麗，湖北大學計算機與信息工程學院副教授。已發(fā)表論文：“基地+平臺”一站式產(chǎn)教融合實踐基地建設研究；高校實踐室信息化體系的建設研究；基于MOOC 的三位一體高校實踐教學模式的研究；高�！癕OOC+開放實踐室”實踐教學模式的探索；以軟件工程方法構建高校實踐室績效管理的探索；二維矩形條帶裝箱問題的重構模型。承擔的科研項目：湖北省教研項目“新工科背景下計算機類專業(yè)實踐教學體系改革與實踐”；教育部協(xié)同育人項目“校企協(xié)同育人大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新實踐基地建設研究”；教育部協(xié)同育人項目“新工科背景下‘產(chǎn)教融合＋一站式平臺’大數(shù)據(jù)專業(yè)建設研究”；湖北大學教研項目“‘MOOC＋開放實踐室’新型高校教學模式研究”；“大學計算機基礎精品在線課程”建設，該課程獲得湖北省省級精品課程獎。