本書是以兒童及青少年社交自我知覺為核心變量，在同伴交往背景下，綜合采用個體中心視角和變量中心視角，動態(tài)地考察兒童及青少年社交自我知覺的現(xiàn)狀、發(fā)展特點、影響因素，以及對孤獨感和社交退縮的影響機制；在此基礎上，進一步從社會認知的視角，探討兒童及青少年社交自我知覺準確性與偏差的現(xiàn)狀、發(fā)展特點，影響因素，以及對孤獨感與社交退縮的影響。最后，在相關實證研究結果的基礎上，提出了提高兒童及青少年社會適應的社會認知干預對策。