本系列圖書分為兩冊(cè)，這是第二本，從“教師應(yīng)該具備怎樣的審美和人生”來重點(diǎn)闡釋教育中教師主體的重要性。本書從四個(gè)：“教師的審美人生”“如何把理想做出來”“如何使用正確的教學(xué)方法和形成自我風(fēng)格”“教師閱讀”等幾個(gè)角度，一一展開，呈現(xiàn)了年輕的品格在教師自我專業(yè)化成長(zhǎng)中的重要作用和意義。