《中小學教師現(xiàn)場學習的組織支持研究》是一本學術(shù)作品。本書著重探討學校組織對教師現(xiàn)場學習的支持過程，分析組織支持對于教師群體的影響。第一章著重闡述學校組織支持的時代背景和現(xiàn)實需求。第二章是對組織支持相關(guān)理論的回顧，該章梳理了社會交換理論和組織支持理論系列研究。第三章主要說明本書對中小學教師現(xiàn)場學習組織支持的分析路徑，基于國內(nèi)外學術(shù)文獻回顧，初步探索形成學校與教師二維分析框架。第四章至第六章主要對中小學教師現(xiàn)場學習的組織支持進行實證研究，其中包括結(jié)構(gòu)支持(第四章)、文化支持(第五章)、人際支持(第六章)。第七章著重闡述學校組織支持對教師的影響。第八章概括性闡述整個研究成果，發(fā)展出概念化的學校組織支持架構(gòu)與影響過程，同時總結(jié)本土實踐面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，為未來改良指出發(fā)展方向。