這是一本有關(guān)小學(xué)道德與法治教學(xué)探索的學(xué)術(shù)著作。小學(xué)道德與法治課程經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，通過課程內(nèi)容的修改、課程目標(biāo)的更新和教學(xué)方法的改革，在教育社會公民健康人格方面發(fā)揮了積極作用。本書從道德與法治課程的基礎(chǔ)認知出發(fā)，對其教育意義與教學(xué)主體進行專業(yè)分析與探索，接著對小學(xué)道德與法治的教學(xué)目標(biāo)與原則以及教學(xué)方法進行系統(tǒng)與合理的探究與總結(jié)，然后對其教學(xué)效果的提升及課程資源的開發(fā)進行詳細的闡述。然后在核心素養(yǎng)的視角下對“多維立體化”新型育人模式構(gòu)建進行梳理與總結(jié)，最后對小學(xué)道德與法治的教學(xué)創(chuàng)新，以及教師培養(yǎng)、教學(xué)評價進行升華研究。