學生喜歡的十種教師是什么？如何做一名有影響力的教師？如何成為學生心目中的重要他人？如何使學生敞開心扉？……本書從心理學角度對上述問題進行了解答，給出了學生管理的七種心理學“武器”。 作者認為，決定學生管理工作效果的因素有三點，即教師的自身定位、相關的影響策略、管理的情境因素。圍繞這一點，他給教師開出了7個藥方——“七種武器”，更進一步分析了其在認知、人際、行為、指揮、教練、支持、授權等學生管理策略中的具體應用。可以說，這是一本給帶班老師看的工具書、實用書。 把專家的理念與教師的實踐聯(lián)系起來，努力架設一座橫亙在心理學原理與學生管理工作之間的橋梁，這正是本書的目的所在。希望本書能幫助老師們了解那些基本的、甚至在心理學人中已經是常識的心理學規(guī)律，如何具體應用于學生管理實踐、提升工作效率，通過心理學讓教師們的生活更和諧、更美好。作為給一線帶班老師看的實用圖書，第三版針近年來的新問題、新現(xiàn)象對部分原有內容作了新的詮釋，同時增加了一些新內容，包括信息技術環(huán)境下的學生管理，學生心理問題的處理，家校溝通的方法與策略，教學中的情感等等。