本專著以數(shù)字時代為研究背景，以視障學校為研究對象，以真實的案例作為支撐，分析了學校小學語文傳統(tǒng)教學模式的特點，以及數(shù)字化轉型的必要性，闡述了數(shù)字化轉型道路中的基本理論，并提出切實可行的實踐路徑和未來發(fā)展方向，對從事該領域研究的相關學者及相關從業(yè)人員有學習和參考價值。全書涵蓋了：數(shù)字時代背景解讀，視障學校傳統(tǒng)語文教學模式的分析，視障學校小學語文教學數(shù)字化轉型的必要性、理論基礎、實踐路徑、成功案例與實踐成果，數(shù)字化時代視障學校小學語文教學的未來發(fā)展等內(nèi)容。