本書(shū)是上海市徐匯區(qū)長(zhǎng)橋第三幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們二十多年來(lái)進(jìn)行幼兒科技教育實(shí)踐與研究的成果。徐匯區(qū)是上海的教育優(yōu)勢(shì)區(qū)，也是上海的科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)區(qū)。為推進(jìn)科技教育改革與發(fā)展的科學(xué)研究，徐匯區(qū)確立了一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。長(zhǎng)橋第三幼兒園就是徐匯區(qū)最早的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。他們堅(jiān)持教育理論與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，研究與解決教育改革中的客觀實(shí)際問(wèn)題，從中探索教育的客觀規(guī)律。遵循這樣一個(gè)教育科研的基本思路，經(jīng)過(guò)了二十多年的艱苦努力，取得了豐碩的研究成果，現(xiàn)在聚集成書(shū)，正式出版。作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長(zhǎng)三幼兒園組織教師積極主動(dòng)開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)與研究。本書(shū)第一編反映的是他們?nèi)珗@科技教育發(fā)展的三個(gè)階段的研究成果。本書(shū)第二編是教師們部分研究成果的反映，其中不但有科研成果報(bào)告，還有教育案例分享。內(nèi)容豐富多彩，讀來(lái)倍感親切。本書(shū)第三編，是學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)記憶。從作者們的幸�；貞浿�，可以感受到他們豐收的喜悅，讀來(lái)令人心曠神怡。本書(shū)能令人更深切地理解這些幼兒學(xué)前教育工作者們“帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)科學(xué)殿堂”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更增添了對(duì)長(zhǎng)三幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深深敬意！