教材詳細(xì)介紹了各種典型傳感器應(yīng)用及常用傳感器實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握傳感知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。堅(jiān)持思政元素融入工程課程，把思政考核要素加入到課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系之中，由單一的知識(shí)與技能的考核變成了“德、能、勤、績(jī)”多元化考核，著重考核學(xué)生掌握理論知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，是否具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本書(shū)除緒論外共分為八個(gè)項(xiàng)目，分別為知識(shí)儲(chǔ)備、溫度傳感器、壓力傳感器、光電傳感器、濕度傳感器、位移傳感器、物位傳感器及傳感器信號(hào)處理與控制應(yīng)用。