基于幼兒園教師專業(yè)理論與實踐知識要求、藝術教育綜合化發(fā)展新趨勢，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位技能為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念。本書具體劃分為學前兒童藝術教育概念與目標認知、學前兒童藝術教育內容認知、學前兒童藝術教育實施認知、歌唱活動設計與實施、韻律活動設計與實施、打擊樂演奏活動設計與實施、音樂欣賞活動設計與實施、音樂游戲設計與實施、繪畫活動設計與實施、手工制作活動設計與實施、美術欣賞活動設計與實施、綜合藝術教育活動設計與實施、圖譜制作等項目。