本書依據《嬰幼兒照護》資格證要求，依據早期教育教師典型工作任務分析，開發(fā)了全面認識0-3歲嬰幼兒親子活動，開發(fā)了三個項目0-1歲、1-2歲、2-3歲嬰幼兒親子活動的設計與實施。認識嬰幼兒生理和發(fā)展特點，設計嬰幼兒親子活動，實施親子活動等9個學習任務。關注早期教育教學實踐，關注學習者的學習體驗，每個任務制作了配套微課，配二維碼，開發(fā)思路源于對早教專業(yè)學生進入早教機構“放羊式”實習的教學改革思考，解決學生進入早教機構不知道做什么、不知道怎么做，實習時間利用效果差，學生上崗后還要經歷較長時間適應期等問題。