本書以帶式運輸機傳動裝置設(shè)計為課程載體，采取項目導向、任務(wù)驅(qū)動教學模式，按設(shè)計過程確定了機械概述、平面機構(gòu)運動簡圖及自由度、平面連桿機構(gòu)設(shè)計、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、帶傳動、鏈傳動設(shè)計、齒輪傳動、蝸桿傳動設(shè)計、輪系、螺紋聯(lián)接設(shè)計、鍵和花鍵聯(lián)接設(shè)計、軸的設(shè)計、軸承、聯(lián)軸器與離合器、減速器16個設(shè)計項目。本書以“培養(yǎng)具有工程實踐能力、工程設(shè)計能力和工程創(chuàng)新能力的工科人才”為目標，在內(nèi)容編排上突出基礎(chǔ)性、實踐性、創(chuàng)新性，既注重學生基礎(chǔ)理論和方法的掌握，又強調(diào)實踐能力、創(chuàng)新思維能力和綜合技能的培養(yǎng)。本教材完善了以減速器設(shè)計為主線；將通融零件的設(shè)計，和標準件的選用自然融入其中。教材為新形態(tài)一體化教材，教材中配演示視頻、動畫等數(shù)字化資源。