本書以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、篇章語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、外語(yǔ)教學(xué)法、新聞學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論為指導(dǎo)，對(duì)語(yǔ)篇連貫理論以及聽力理解理論的相關(guān)研究進(jìn)行梳理分析，尋找語(yǔ)篇連貫與交互式聽力理解的結(jié)合點(diǎn)，用語(yǔ)篇連貫理論指導(dǎo)交互式聽力理解的實(shí)現(xiàn)，建立用于指導(dǎo)實(shí)施交互式聽力理解的理論框架，并將該框架用于分析德語(yǔ)電視新聞報(bào)道的聽力理解。