本書結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證中的非技術(shù)要求，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程思維為主線，闡述了工程教育、工程學(xué)、工程倫理、工程創(chuàng)新、工程與環(huán)境、工程與社會(huì)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)分析、工程項(xiàng)目的策劃與建設(shè)程序等內(nèi)容。