通過圖形設計（Ⅰ）實驗課程的訓練，從“問題”入手，建立起全面的設計創(chuàng)新思維方法。隨著全媒體時代的到來，視覺信息傳達的媒介發(fā)生了革命性的變化，傳統(tǒng)的圖形設計已經(jīng)不能滿足現(xiàn)下的視覺需求，這個屏幕閱讀與大數(shù)據(jù)充斥的環(huán)境中，動態(tài)圖形、信息可視化設計越來越緊迫與急需，圖形設計（Ⅱ）實驗課程隨之應變。從全媒體的解讀，到動態(tài)圖形的設計以及信息圖表設計，引導全媒體時代多元化的信息可視化設計的全方位思考與訓練。