第一章 緒論 001
第一節(jié) 大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀003
一、當(dāng)代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀003
二、高校德育工作現(xiàn)狀004
第二節(jié) 大學(xué)生德育工作內(nèi)在機(jī)理005
一、人生觀、榮辱觀、集體觀教育005
二、倫理精神、民族精神、創(chuàng)新精神教育006
第三節(jié) 大學(xué)生德育工作模式研究008
一、中華傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)008
二、繼承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命道德010

第二章 大學(xué)生人際交往與身心健康 013
第一節(jié) 大學(xué)生人際交往認(rèn)知障礙及調(diào)適014
一、社會(huì)認(rèn)知及其分類(lèi)014
二、大學(xué)生人際認(rèn)知偏差及調(diào)適014
三、大學(xué)生自我認(rèn)知偏差及矯正020
第二節(jié) 大學(xué)生身心健康的認(rèn)知與調(diào)適024
一、大學(xué)生身心健康的教育意義024
二、大學(xué)生身心健康的標(biāo)準(zhǔn)025
三、加強(qiáng)大學(xué)生身心適應(yīng)能力的培養(yǎng)025

第三章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華經(jīng)典誦讀 029
第一節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化029
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容030
二、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵030
三、大學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的要點(diǎn)032
第二節(jié) 中華經(jīng)典誦讀033

第四章 基礎(chǔ)文明素養(yǎng)與品行修養(yǎng)教育實(shí)踐 040
第一節(jié) 基礎(chǔ)文明素養(yǎng)教育實(shí)踐041
一、基礎(chǔ)文明素養(yǎng)教育理論價(jià)值闡釋041
二、基礎(chǔ)文明素養(yǎng)教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路045
三、文明素養(yǎng)教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)046
四、文明素養(yǎng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)048
第二節(jié) 品行修養(yǎng)教育實(shí)踐051
一、品行修養(yǎng)教育理論意義剖析051
二、品行修養(yǎng)教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路059

第五章 安全教育與素養(yǎng)提升 067
第一節(jié) 新時(shí)期大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容068
一、國(guó)家安全068
二、網(wǎng)絡(luò)安全070
三、公共衛(wèi)生安全072
第二節(jié) 積極共建和諧校園075
一、和諧校園建設(shè)的時(shí)代背景與重要意義075
二、和諧校園的基本特征076
三、大學(xué)生人文素質(zhì)教育與構(gòu)建和諧校園的辯證關(guān)系077
第三節(jié) 法治素養(yǎng)培養(yǎng)078
一、大學(xué)生法治素養(yǎng)相關(guān)理論078
二、大學(xué)生具備較高法治素養(yǎng)的意義080
三、大學(xué)生加強(qiáng)法治素養(yǎng)的自我培育081

第六章 能力提升實(shí)踐 086
第一節(jié) 學(xué)習(xí)力提升教育實(shí)踐087
一、學(xué)習(xí)力提升教育理論價(jià)值闡釋087
二、學(xué)習(xí)力提升教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路090
第二節(jié) 勵(lì)志成才教育實(shí)踐093
一、勵(lì)志成才教育理論意義剖析093
二、勵(lì)志成才教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路095
第三節(jié) 學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐098
一、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新教育理論價(jià)值解讀098
二、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路100
第四節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)能力提升實(shí)踐104
一、職業(yè)素養(yǎng)能力教育理論價(jià)值剖析104
二、職業(yè)素養(yǎng)能力提升實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路107

第七章 社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和志愿服務(wù) 115
第一節(jié) 社會(huì)實(shí)踐教育實(shí)踐116
一、社會(huì)實(shí)踐教育理論價(jià)值闡釋116
二、社會(huì)實(shí)踐教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路119
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐122
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論意義剖析122
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路126
第三節(jié) 志愿服務(wù)教育實(shí)踐132
一、志愿服務(wù)教育理論意義剖析132
二、志愿服務(wù)教育實(shí)踐操作設(shè)計(jì)方案思路135

附錄 145
附錄一　南昌交通學(xué)院學(xué)生德育實(shí)踐工作實(shí)施方案145
附錄二　南昌交通學(xué)院德育實(shí)踐成績(jī)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)148
附錄三　南昌交通學(xué)院大學(xué)生道德模范及道德標(biāo)兵評(píng)選辦法152
附錄四　南昌交通學(xué)院本科畢業(yè)生德育論文答辯工作方案153
附錄五　南昌交通學(xué)院尚德班德育教育育人工程實(shí)施方案157

參考文獻(xiàn) 161