黨的二十大報(bào)告指出，推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。報(bào)告中有18處使用了“系統(tǒng)”概念，特別是在方法論板塊提出必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。
目前學(xué)界對(duì)思想政治教育系統(tǒng)論研究不多，尤其是對(duì)于系統(tǒng)各構(gòu)成要素和運(yùn)作機(jī)制的研究更加薄弱。思想政治教育運(yùn)作機(jī)制是通過認(rèn)知觸發(fā)受教育者的品格變化和行動(dòng)指向，并同時(shí)培養(yǎng)情感、增強(qiáng)意志、堅(jiān)定信念，再進(jìn)而深化認(rèn)知和指導(dǎo)行動(dòng)，不斷往復(fù)螺旋式上升。
在教育過程中，可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)體范疇?wèi)?yīng)該關(guān)涉知識(shí)（學(xué)科知識(shí)）、行動(dòng)（觸發(fā)教育者和受教育者行動(dòng)）、品格（形成穩(wěn)定內(nèi)在品質(zhì)）、教育者（家庭學(xué)校等機(jī)構(gòu)，直接承擔(dān)對(duì)象是父母、教師等，但本質(zhì)上是國家和社會(huì)）、受教育者（社會(huì)中人）。思想政治教育運(yùn)作機(jī)制體現(xiàn)了受教育者品格養(yǎng)成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，它包括知識(shí)、行動(dòng)、品格、教育主體四個(gè)基本的概念范疇，書稿主要圍繞這四個(gè)核心要素是如何在受教育者觀念轉(zhuǎn)化過程中發(fā)揮作用的來展開相關(guān)論述。