本書是由曾天山組織編寫、九所雙高計(jì)劃建設(shè)院校共同參與編寫的高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化勞動(dòng)教育教材。 本書堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，著力健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、創(chuàng)造精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的重要論述，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)教育，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教 育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫而成。全書共分九個(gè)專題:樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、培育積極的勞動(dòng)職業(yè)精神、培育系統(tǒng)的勞動(dòng)知識(shí)和能力、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)、合法依規(guī)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)者、做新時(shí)代的勞動(dòng)者、從學(xué)校勞動(dòng)走向工作世界，通過(guò)情境導(dǎo)人話題討論案例及案例分析學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)示例等欄目,幫助學(xué)生把握勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，培育遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀勞動(dòng)者品質(zhì)，做有職業(yè)理想、有本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代勞動(dòng)者。