本教材主要針對(duì)高校設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生，尤其是應(yīng)用型高校，除了文化理論外還較為重視學(xué)生的工藝技術(shù)的掌握、應(yīng)用與創(chuàng)新。主要內(nèi)容涵蓋從歷史文化到實(shí)踐創(chuàng)新；從文物設(shè)計(jì)、非遺技藝到現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)；從傳統(tǒng)造物思維到創(chuàng)新交互思維；從文化到設(shè)計(jì)再到工藝技術(shù)。本教材從陶瓷史出發(fā)，結(jié)合歷史文化背景分析我國各時(shí)代最具代表性的陶瓷文物的特點(diǎn)，從造型與裝飾兩個(gè)方向剖析古人的造物思維。同時(shí)特別增加非遺工藝在現(xiàn)代設(shè)計(jì)的再利用章節(jié)，再結(jié)合西方設(shè)計(jì)方法學(xué)，取其精華應(yīng)用于現(xiàn)代陶瓷產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，做到古為今用，西為中用，開拓創(chuàng)新。最后結(jié)合實(shí)踐案例分析講解工藝技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，力求通過本教材的學(xué)習(xí)做到陶瓷產(chǎn)品從設(shè)計(jì)創(chuàng)意到實(shí)物模型的從無到有的全過程。

蔣姍姍，嘉興南湖學(xué)院副教授，多項(xiàng)陶瓷及金繕作品參加國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)展覽或大賽并獲獎(jiǎng)；參加浙江省青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；多篇論文發(fā)表于《設(shè)計(jì)》《湖南包裝》《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊。