《尊重教育:教育生態(tài)的詩意重構》一場回歸兒童本真的教育革命
潘權威校長深耕基礎教育數十年,以尊重教育為核心,構建了一套顛覆傳統(tǒng)、回歸兒童天性的教育新范式。本書系統(tǒng)呈現了他從課堂改革、作業(yè)創(chuàng)新、課程重構,到空間重塑、家校協(xié)同、評價優(yōu)化的全方位探索,展現了如何讓教育真正服務于兒童的成長需求。
? 為什么值得一讀?
? 理念創(chuàng)新:打破師道尊嚴,倡導兒童為本,讓課堂、作業(yè)、課程真正回歸學生的自主權。
? 實踐落地:從自主作業(yè)到項目化學習,從三張課表到星卡評價,提供可復制的改革樣本。
? 視野開闊:融合古今中外教育智慧,結合北歐經驗與AI時代趨勢,指向未來教育。
? 案例鮮活:真實記錄皮大王變身代言人、校園變博物館、銀行進校園等生動實踐。
? 影響深遠:國家級教學成果獎、全國德育案例100例、浙江省課改典范,惠及百校千師萬生。
本書不僅是教育工作者的行動指南,也是家長理解現代教育的窗口,更是所有關心中國教育未來者的必 讀之作!
潘權威,正高級教師,溫州大學碩士生導師。歷任瑞安市實驗小學副校長,瑞安市虹橋路小學校長,瑞安市安陽實驗小學校長,現任瑞安市南菁學校校長。國家級教學成果獎獲得者,溫州市名校長,浙派名校長培養(yǎng)對象。長期致力于基礎教育改革實踐,主持的學校課程改革成果入選浙江省課改先行典型經驗;領銜的教育教學改革實踐成果突出,推動所在學校獲評教育 部基礎教育綜合改革實驗校;創(chuàng)新構建的賞識·期望·引導德育模式被《中國教育報》專題報道,入選全國學校優(yōu)秀德育案例100例;研發(fā)的星卡評價制度在溫州市域內近百所學校推廣應用。曾獲全國創(chuàng)新型優(yōu)秀教師浙江省春蠶獎等榮譽稱號,先后當選溫州市黨代會代表、溫州市人大代表、瑞安市人大代表,獲評瑞安市專業(yè)技術拔尖人才。