本書聚焦鄉(xiāng)村學(xué)校提升家庭教育指導(dǎo)能力的現(xiàn)實需求，深入探討家委會主任的培養(yǎng)路徑。從實踐緣起切入，梳理研究現(xiàn)狀、調(diào)研區(qū)域與本校問題；明確三維三有三者的目標定位；借助院校專家、學(xué)校教師、優(yōu)秀家長力量進行科學(xué)引領(lǐng)；圍繞組織架構(gòu)等多方面展開實踐。構(gòu)建了完善的評估保障體系，總結(jié)出四驅(qū)協(xié)同成效，為優(yōu)化家校合作、促進學(xué)生成長提供了系統(tǒng)的理論與實踐指導(dǎo)。本書適合教育工作者、家委會成員以及關(guān)心家校共育的相關(guān)人士閱讀。