本教材定位于本科層面各專業(yè)的通識教育教材，以通俗的語言介紹博弈論基本概念與方法，側(cè)重于運用這些基本方法分析社會經(jīng)濟問題與制度設(shè)計，重點圍繞如何解決囚徒困境問題，討論合作失敗的原因以及實現(xiàn)合作的路徑。本書的編寫有兩個突出的特點：一是有機融入課程思政元素，通過諸多教學案例將二十大精神、四史教育、國情教育等思政元素融入到教材之中，讓讀者在案例討論中自然而然地受到思政熏陶；二是大量引入實驗教學內(nèi)容，讓讀者在實驗情景中模擬決策，更好的理解教學內(nèi)容，同時也為教師開展實驗教學提供詳實的指導(dǎo)。本教材為上海市重點課程、上海市課程思政示范課程， 國家一流課程培育教材。
夏紀軍 教授、博導(dǎo)、 上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學院常務(wù)副院長， 上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學課程思政案例研究中心主任。2003年畢業(yè)于北京大學光華管理學院，曾先后在美國德州農(nóng)工大學、加拿大女皇大學、美國華盛頓大學訪問。從事產(chǎn)業(yè)組織、公共經(jīng)濟學等領(lǐng)域研究，在European Economic Review、《經(jīng)濟研究》、《管理世界》等期刊發(fā)表多篇論文，曾獲國家級教學成果二等獎、上海市教學成果特等獎。
第 1 章 策略思維001 1.1 投票博弈002 1.2 策略思維005 1.3 理性選擇011 1.4 不確定下的選擇019 1.5 期望效用理論025 1.6 展望理論029 本章要點032 案例思考032 第 2 章 囚徒困境035 2.1 成績博弈036 2.2 理性與策略選擇040 2.3 囚徒困境：一般形式044 2.4 如何走出囚徒困境047 本章要點050 案例思考051 第 3 章 協(xié)調(diào)與合作053 3.1 投資博弈053 3.2 標準競爭057 3.3 猜硬幣博弈：混合策略058 3.4 鷹鴿博弈：演化穩(wěn)定均衡061 3.5 狩獵博弈：信任與合作064 本章要點066 案例思考066 第 4 章 可信性與策略行動068 4.1 可信性問題069 4.2 自我約束：減少自己的行動自由082 4.3 自我激勵：改變你的支付085 4.4 大國和平戰(zhàn)略：以充分的戰(zhàn)備阻止戰(zhàn)爭的發(fā)生089 本章要點090 案例思考090 第 5 章 長期關(guān)系與合作093 5.1 長期關(guān)系：重復(fù)博弈093 5.2 期末效應(yīng)：有限重復(fù)博弈096 5.3 耐心與合作激勵099 5.4 關(guān)系長期化：組織與文化102 5.5 社會網(wǎng)絡(luò)與集體執(zhí)行104 本章要點105 案例思考105 第 6 章 公平與談判108 6.1 分餅博弈108 6.2 最后通牒博弈112 6.3 討價還價：耐心與分配116 6.4 國際分工與大國博弈120 本章要點125 案例思考125 第 7 章 搭便車與社會規(guī)范127 7.1 搭便車問題128 7.2 智豬博弈132 7.3 互利偏好與供給品自愿供給134 7.4 社會轉(zhuǎn)型與助人為樂精神137 本章要點140 案例思考141 第 8 章 代理問題與激勵143 8.1 代理問題：從小崗村大包干改革談起143 8.2 監(jiān)督：大棒加胡蘿卜145 8.3 績效薪酬148 8.4 多任務(wù)委托與國有企業(yè)改革155 8.5 中國式分權(quán)與地區(qū)競爭159 本章要點160 案例思考161 第 9 章 逆向選擇164 9.1 隱藏信息與逆向選擇164 9.2 小微企業(yè)融資困難與普惠金融169 9.3 逆向選擇的解決方法173 本章要點175 案例思考175
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