本書從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、馬克思主義文化思想及新時代文化理論出發(fā),結(jié)合全球化背景下的文化競爭格局,提出青年文化自信培育的戰(zhàn)略意義與實踐框架。
本書對于指導(dǎo)青年傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的理論價值和實踐意義。
前言
文化是一個國家、一個民族的靈魂,文化興國運興,文化強民族強。沒有高度的文化自信與文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。文化自信是一個民族對自身文化價值的充分肯定和積極踐行,并對其文化的生命力持有的堅定信心。它不僅僅是一種精神上的支撐,還是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信能夠筑牢國家文化根基,維護意識形態(tài)安全,使價值認同體系更加穩(wěn)固。同時,它也能激活民族創(chuàng)新基因,培育精神血脈傳承,為文明永續(xù)發(fā)展注入源頭活水。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記于系列重要講話中反復(fù)強調(diào)文化自信的戰(zhàn)略意義,黨的十九大將其正式載入黨章并確立為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心構(gòu)成,標志著文化在國家治理體系中的地位實現(xiàn)歷史性躍升,其社會政治功能獲得系統(tǒng)性強化,彰顯出中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義先進文化的理論自覺與實踐自信。黨的二十大進一步提出推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌,二十屆三中全會重申增強文化自信的必然要求。這一系列重要論述,構(gòu)成了習(xí)近平文化思想的核心要義。習(xí)近平文化思想既是新時代文化建設(shè)規(guī)律的科學(xué)總結(jié),又代表黨對社會主義文化發(fā)展邏輯的認知突破。習(xí)近平文化思想以高度的歷史主動性與文化主體性為特征,為當(dāng)代中國破解文化發(fā)展難題、建設(shè)文化強國確立根本遵循,指引中華文明在全球化語境中實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。
劉小文,男,漢族,1979年11月生,湖南邵陽人,貴州民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè),獲法學(xué)博士學(xué)位。
目錄
第一章 導(dǎo)論 1
第一節(jié) 新時代青年文化自信培育的研究緣起和意義 1
第二節(jié) 新時代青年文化自信教育的研究述評 8
第三節(jié) 新時代青年文化自信培育的研究設(shè)計 16
第二章 新時代青年文化自信培育的理論概述 23
第一節(jié) 新時代青年文化自信培育的概念界定 23
第二節(jié) 新時代青年文化自信培育的理論基礎(chǔ) 44
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