前言本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程探索協(xié)同育人、產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)、研創(chuàng)雙驅(qū)的居住空間設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變革與發(fā)展，注重學(xué)生人文素養(yǎng) 專業(yè)理論 創(chuàng)新思維 設(shè)計(jì)實(shí)踐的協(xié)調(diào)發(fā)展，著力課程融合、開(kāi)放協(xié)同、區(qū)域應(yīng)用的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，針對(duì)當(dāng)下紛繁復(fù)雜的空間設(shè)計(jì)、新興媒體設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行交叉融合探索與綜合研究，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)的居住空間設(shè)計(jì)人才。本書(shū)探索融入五類思政元素，驅(qū)動(dòng)課程鑄魂育人。注重將家國(guó)情懷、文化自信、社會(huì)責(zé)任、人文情懷、工匠精神五類元素融入課程設(shè)計(jì)。深入挖掘通識(shí)課蘊(yùn)含的思政元素與育人資源，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與課堂教學(xué)有機(jī)融合，推進(jìn)課程建設(shè)守正創(chuàng)新。本書(shū)分為居住空間設(shè)計(jì)基本知識(shí)、居住空間設(shè)計(jì)風(fēng)格、居住空間功能區(qū)設(shè)計(jì)、居住空間專項(xiàng)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)程序、居住空間設(shè)計(jì)案例六章，層層遞進(jìn)，構(gòu)建多學(xué)科融合課程體系。書(shū)中增加社會(huì)學(xué)、旅游學(xué)等學(xué)科課程內(nèi)容理論，對(duì)提升學(xué)生美育、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、實(shí)踐和管理能力有重要理論意義，拓寬了居住空間設(shè)計(jì)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域。本書(shū)圍繞居住、空間、人進(jìn)行關(guān)系梳理，獨(dú)立整理和構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。本書(shū)拓展三有四塊云課堂，創(chuàng)新課程育人手段，打造有趣、有效、有情的三有云課堂。為學(xué)生自主和深度學(xué)習(xí)提供高品質(zhì)的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，注重時(shí)代性和創(chuàng)新性，適應(yīng)信息化教學(xué)要求，符合學(xué)生個(gè)性化需求。數(shù)字資源開(kāi)發(fā)與在線教育平臺(tái)相互融通，知識(shí)的呈現(xiàn)形式多樣而簡(jiǎn)潔，便于教師開(kāi)展線上線下混合式、翻轉(zhuǎn)課堂式、研討式教學(xué)改革，便于學(xué)生開(kāi)展富有個(gè)性的自主學(xué)習(xí)。信息化微課時(shí)代，教學(xué)要求配備大量的課外教學(xué)資源，本書(shū)在各章節(jié)開(kāi)頭提供了本章學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)放置案例二維碼與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生把握復(fù)雜業(yè)務(wù)的能力。課程網(wǎng)已經(jīng)鏈接到超星學(xué)銀在線及國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)（https://higher.smartedu.cn/course/671d75e816d8a05eedd6a55c），讀者可自行到相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。線上教學(xué)中，秉承以美育德的理念，課程設(shè)計(jì)圍繞為美好生活而設(shè)計(jì)為社會(huì)服務(wù)而設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)文化而設(shè)計(jì)思政專題設(shè)計(jì)等課程訓(xùn)練模塊展開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)責(zé)任感。本書(shū)推進(jìn)構(gòu)建教學(xué)實(shí)踐互動(dòng)體系，形成四結(jié)合五融合的實(shí)踐場(chǎng)景，增加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)效；實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、行業(yè)和實(shí)踐四大板塊有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科和行業(yè)的熱點(diǎn)話題為教學(xué)單元主題，并適時(shí)引入主講教師的*新科研成果、實(shí)踐項(xiàng)目、名家作品以及企業(yè)經(jīng)典案例，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其學(xué)習(xí)效果；依托案例工作坊、專題討論等形式，突破時(shí)間和空間的限制；通過(guò)融匯地方融通行業(yè)融貫競(jìng)賽融聚大創(chuàng)融合企業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的五項(xiàng)融合，系統(tǒng)、全面地提升實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力；以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、工程實(shí)踐案例等為載體，構(gòu)建項(xiàng)目化、任務(wù)式、模塊化、基于實(shí)際生產(chǎn)工作過(guò)程的線上內(nèi)容體系，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和教育的融合；主動(dòng)融入?yún)^(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變革與發(fā)展，不斷促進(jìn)設(shè)計(jì)思維傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，聚焦新興產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)方面的研發(fā)、創(chuàng)新與應(yīng)用，加速推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與制造業(yè)融合，滿足建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要。本書(shū)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研融合課程成果，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的轉(zhuǎn)換；提升學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐的能力；重視為企業(yè)輸出所需人才，節(jié)約企業(yè)的用人成本。并且本書(shū)對(duì)接四川省六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，及時(shí)反映相關(guān)行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況，以及市場(chǎng)需求和人才需要，深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與，突出理論和實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)真實(shí)工程案例。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考借鑒了不少國(guó)內(nèi)外的相關(guān)書(shū)籍，在此向相關(guān)作者表示真摯的感謝，同時(shí)感謝華中科技大學(xué)出版社、成都草堂之春裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司何林、成都有木建筑裝飾工程有限公司（書(shū)中簡(jiǎn)稱成都有木設(shè)計(jì)）王友權(quán)、四川興禾景裝飾工程有限公司劉育海、成都轉(zhuǎn)褶裝飾設(shè)計(jì)有限公司王登、四川省古圖裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司曹國(guó)濤、天府新區(qū)成都片區(qū)華陽(yáng)云居窗簾經(jīng)營(yíng)部（書(shū)中簡(jiǎn)稱云居窗簾）王志軍、伏奈爾全屋定制李俊佳、深圳市潤(rùn)置城市建設(shè)管理有限公司李忠立、西南交通大學(xué)徐笑非副教授提供的專業(yè)指導(dǎo)，他們同時(shí)也提供了大量實(shí)際工程案例。本書(shū)提供了部分?jǐn)?shù)字教學(xué)資源，讀者可通過(guò)掃碼進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，教師可通過(guò)郵箱309328405@qq.com獲取教學(xué)資料。由于編者知識(shí)水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。編者