本教材旨在對新醫(yī)科的有關(guān)要求，本著反映基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的進(jìn)展以及醫(yī)學(xué)教育觀念和教育手段的變革，依托課程《系統(tǒng)解剖學(xué)》全英文和課程思政示范課程，以及浙江省課程思政示范課程《比較人體形態(tài)學(xué)》、《生理科學(xué)實驗》以及校級課程思政示范課程等多門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主干課程，貼近國內(nèi)醫(yī)學(xué)院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的實際，強調(diào)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的培養(yǎng)，本書共9章，按基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)9大學(xué)科門類編排：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)和病原生物學(xué)等，緒論單獨編排。作為一本新形態(tài)教材，全書共約20萬字，有插圖30余幅，并嵌入二維碼呈現(xiàn)課件、短視頻和實際案例等數(shù)字資源。結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)9大學(xué)科門類，人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)和病原生物學(xué)挖掘內(nèi)在思政元素，適合無形融入的思政案例若干，供教師和學(xué)生選用。