本書基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論、具身認(rèn)知理論和情境理論，詳細(xì)闡述了體驗(yàn)式課程的理念與目標(biāo)、內(nèi)容來源與選擇、組織實(shí)施與教師支持、幼兒與教師評(píng)價(jià)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園社活動(dòng)，并在多年的教育實(shí)踐中沉淀了大量優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)課程案例和教學(xué)視頻，每個(gè)案例都充分體現(xiàn)了追隨兒童、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值觀念。本書集聚了幼兒園一線教師的實(shí)踐智慧，采用圖文并茂、案例解說的形式講述體驗(yàn)式課程的開展，既適宜追求園本化課程建設(shè)的幼兒園管理者閱讀，又適宜切實(shí)開展實(shí)際教學(xué)的一線教師閱讀，具有較好的借鑒價(jià)值。