本書是一部教學實踐研究的學術(shù)論文集。本書基于基礎(chǔ)教育新課標的課程改革理念與教學要求，將舟山市中小學教師的在具體教學實踐中的經(jīng)驗和心得進行了匯總，共37篇文章。本書并未依學科劃分版塊，而是按“思維能力與發(fā)展培養(yǎng)”“項目學習與樣態(tài)實踐”“單元整體與素質(zhì)落實”“教學實踐與創(chuàng)新思考”四個版塊進行的劃分，從而讓讀者在參考時不是簡單地了解教案的內(nèi)容，而是從中汲取一種思維方式，更具體而言就是備課的思路和方式。本書系浙江省“十三五”教師教育創(chuàng)新項目，為近兩年來浙江海洋大學基礎(chǔ)教育研究所與舟山市中小學教學研究骨干班學員的合作研究優(yōu)秀成果，學術(shù)價值較高。