本書以黨的二十大報告中“辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)，結(jié)合教育部發(fā)布的《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》等文件精神進行編寫。為培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育心理學(xué)觀念，掌握科學(xué)教育方法和相關(guān)技能的小學(xué)教師，本書在深入研究心理學(xué)和教育心理學(xué)基本理論及實踐問題的基礎(chǔ)上，著重考慮了新時代發(fā)展對小學(xué)教育的要求，緊密貼合小學(xué)教師教育教學(xué)工作的實際需要，并通過分析小學(xué)兒童的心理發(fā)展水平，有針對性地提出了促進小學(xué)兒童身心健康和各方面能力發(fā)展的培養(yǎng)策略。本書共九章，內(nèi)容包括小學(xué)心理學(xué)概論，小學(xué)兒童的心理發(fā)展，小學(xué)兒童的認知，小學(xué)兒童的情緒、情感，小學(xué)兒童的意志，小學(xué)兒童的個性(上)，小學(xué)兒童的個性(下)，小學(xué)兒童的人際關(guān)系與社會性行為，小學(xué)兒童的心理健康。