全書(shū)共五章，以理論與案例相結(jié)合，闡析中學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施路徑、任務(wù)設(shè)置著力點(diǎn)及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與類型。第一章主要從大單元教學(xué)的基本要素、內(nèi)涵特征、設(shè)計(jì)原則及其內(nèi)在邏輯分析大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)路思路，第二章主要從介紹“任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)活動(dòng)落實(shí)”“導(dǎo)學(xué)式”“讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)”三種大單元教學(xué)的實(shí)施路徑，第三章主要從任務(wù)的大與小、真實(shí)情境、問(wèn)題意識(shí)、深度閱讀與真實(shí)寫(xiě)作等方面分析大單元教學(xué)應(yīng)重視的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。第五章主要從七個(gè)具體案例出發(fā)，舉例分析學(xué)習(xí)不同學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元教學(xué)建構(gòu)與實(shí)施。