《童玩家：幼兒混齡學(xué)習(xí)與生活的紅纓范本》一書提出了幼兒混齡學(xué)習(xí)與生活的幼兒教育理念，打破了以年齡劃分幼兒群體的限制、破班界的限制和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的限制，給孩子提供了真實(shí)自然的社交環(huán)境，培養(yǎng)了孩子溝通和解決問(wèn)題等多方面的能力。全書分為六章，分別從緒論、無(wú)邊界教育空間的打造、兒童在探究中成長(zhǎng)的過(guò)程、兒童成長(zhǎng)的樣態(tài)、教師如何在陪伴中與孩子攜手同行以及對(duì)未來(lái)教育圖景的展望來(lái)闡釋。全書以“兒童為本”，提倡賦予孩子們擁有對(duì)教育空間、教育內(nèi)容更多的權(quán)利。書中通過(guò)“童玩家”這樣一個(gè)兒童研究中心的真實(shí)教育案例，以一線教育者的切身經(jīng)驗(yàn)，提供了一個(gè)突破傳統(tǒng)，面向未來(lái)的幼兒教育范式。