《養(yǎng)正—優(yōu)長新華中學新時代育人實踐探索》一書結(jié)合國家教育規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展需求，以天津市新華中學百余年“養(yǎng)正”文化底蘊為基礎(chǔ)，以“養(yǎng)正—優(yōu)長”為育人目標，從“養(yǎng)正—優(yōu)長”三維協(xié)同育人方式變革、黨建融合思政育人路徑研究、生涯規(guī)劃自主發(fā)展育人探索、學科課程落實核心素養(yǎng)教學策略、系統(tǒng)思維視域下整體教學實踐和綜合育人生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面總結(jié)提煉新華中學近十年的育人實踐成果，集中體現(xiàn)了新華中學“養(yǎng)正育才、發(fā)展優(yōu)長”的育人特色，著重探索了新時代學校高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)路徑。本書把學校發(fā)展的宏觀發(fā)展規(guī)劃的頂層設(shè)計與教育教學微觀落實具體路徑探索有機融合，以系列課題研究為導向和引領(lǐng)，結(jié)合多年教育教學實踐成果，多視角、多維度、多層次探索學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路徑，落實學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建學校立體化新時代育人格局，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀、優(yōu)勢特長突出的時代新人，提升教師教書育人素質(zhì)水平，為新時代學校發(fā)展和育人方式提供了一定的理論依據(jù)和實踐參考。