本書秉承“以學生為中心”的理念，在“理論與實踐相互融通、線上與線下互為補充”的實踐探索中，努力將學生從被動的知識灌輸者變成主動的實踐者、傳播者，從而實現實踐育人、朋輩育人、自育育人效果。在把握教材的基本原理和基本框架的基礎上，根據本課程的教學目標，本書將教材內容篇章化，每一篇章由理論要點、助學工具和實踐活動三個部分組成，對教材內容進行補充拓展。“理論要點”部分設置了思維導圖、教學目標及要點難點三個板塊；“助學工具”部分選擇與專題內容相關的實踐工具，助于將理論學習應用到實踐活動中，進一步實現理論聯系實際的作用；“實踐活動”部分依據各篇章要點、重點、熱點的相關內容，依托第二、第三、第四課堂，結合大學生思想政治教育工作實際，精心設計課堂實踐活動，幫助學生加深對理論知識的掌握，提升用理論指導實踐和解決實際問題的能力。關的國學文化知識、歷史和傳統(tǒng)文化，提前打好文字基礎，積累更多文學知識，激發(fā)語文學習興趣。