本教材編寫遵循“育人為本，實踐取向”思想，以作者多年來積累的教學(xué)與研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以教育研究中的真實案例為基本學(xué)習(xí)情境，根據(jù)教師教育研究的特點與需要，注重各種研究方法和技能的應(yīng)用實踐，著力培養(yǎng)教育研究能力。內(nèi)容包括教育研究基本理論、偏傳統(tǒng)的教育研究方法、偏現(xiàn)代的教育研究方法以及教育研究成果表述，共十一章。其中，教育研究基本理論主要包括教育研究的一般原則、過程、選題和設(shè)計；偏傳統(tǒng)的教育研究方法主要包括教育文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實驗研究和個案研究；偏現(xiàn)代的教育研究方法主要包括課堂觀察研究、課例研究、敘事研究和行動研究；教育研究成果的表述主要包括學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)和撰寫規(guī)范。