本書內(nèi)容上分三大部分：第一部分，高等學校哲學類人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告；第二部分，高等學校哲學專業(yè)核心課程體系；第三部分，高等學校哲學專業(yè)人才培養(yǎng)方案。第一部分從哲學專業(yè)本科設置與新文科特質、哲學專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新、哲學核心課程和教材建設、哲學領域“101計劃”簡介與建設進展4個方面全面梳理了我國高等學校哲學類人才培養(yǎng)歷程、特別是自2019年起實施的“哲學學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0”的相關建設情況，全面展示了近年來哲學專業(yè)教育教學改革的歷程、建設思路及建設成果。第二部分分析了哲學通論、馬克思主義哲學、馬克思主義哲學經(jīng)典著作選讀、馬克思主義哲學史、中國哲學、中國哲學史、西方哲學、西方哲學史、邏輯學導論、倫理學、宗教學概論、政治哲學導論、科學哲學13門核心課程的建設情況，從課程定位、課程目標、課程設計、課程思想要點等多個方面全方位展示哲學專業(yè)核心課程改革成果。第三部分主要匯總北京大學、復旦大學、南京大學等共14家哲學學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地建設高校的培養(yǎng)方案。此書為哲學領域“101計劃”戰(zhàn)略研究報告，由哲學領域“101計劃”秘書處中國人民大學哲學院組織編寫，已經(jīng)教育部高教司文科處審讀。