本套書共9冊，通過清楚界定學科素養(yǎng)，推動考試評價體系從“基于知識能力”向“基于學科素養(yǎng)”的轉變，銜接高中課程改革的理念，為各學科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎教育階段系統(tǒng)的教學改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國高考評價體系》，精準解讀“一核四層四翼”；完整系統(tǒng)、科學嚴謹界定地理學科的核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力和必備知識，構建學科的“三維立體命題框架”；按照“中國高考評價體系”的“四翼”命題要求，確定學科兩個層次的四類題目，并設計出樣題；根據(jù)“三維立體命題框架”，制定命題方案，包括如何確定考卷的組成與各類試題的總體分布，如何設計反映試題類型的編碼方式。