本書將自身二十多年的高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗分為成果探索篇：高職UIS品牌戰(zhàn)略設(shè)計研究與高職數(shù)媒專業(yè)人才培養(yǎng)研究；實驗篇：高職非遺項目化實驗性教學(xué)研究；創(chuàng)新篇：高職非遺項目化作品創(chuàng)作與實踐回顧。在湖北高職院校率先提出“尊楚藝崇匠心重傳承”的教育理念，圍繞復(fù)合創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計類人才培養(yǎng)，根據(jù)非遺生活化和藝術(shù)設(shè)計多學(xué)科融合發(fā)展趨勢，將傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)知識體系從藝術(shù)設(shè)計拓展到傳習(xí)、體驗、服務(wù)設(shè)計、生活創(chuàng)新等多個方面，構(gòu)建了面向非遺傳統(tǒng)文化創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計類人才知識體系和系統(tǒng)設(shè)計方法，將藝術(shù)設(shè)計從工具層面提升到非遺傳統(tǒng)文化與生活化社會服務(wù)設(shè)計的重要創(chuàng)新。以中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性傳承提供文創(chuàng)源泉，提升產(chǎn)品價值，為學(xué)生提供驅(qū)動力。