本書首先闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育背景，揭示了其對(duì)大學(xué)語文教學(xué)的影響及意義，同時(shí)分析了當(dāng)前大學(xué)語文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用情況，指出了其存在的問題與不足，討論了如何高效開發(fā)、篩選與整合大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源，展示了大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的有效路徑，并結(jié)合大學(xué)語文課程特點(diǎn)，講述了混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，介紹了基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生語文學(xué)習(xí)行為分析與反饋機(jī)制，最后強(qiáng)調(diào)了社交媒體與社群學(xué)習(xí)在大學(xué)語文教學(xué)中的作用，探討了大學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。